《江西警察學院教師教學工作規(guī)范(修訂)》
贛警院字〔2018〕42 號
為緊密結(jié)合貫徹落實黨的十九大和全國高校思相政治工作會議精神,根據(jù)《中共教育部黨組關于加強高校課堂教學建設提高教學質(zhì)量的指導意見》(教黨[2017]51 號),落實立德樹人根本任務,強化教學基礎地位,抓好課堂教學環(huán)節(jié),強化教師授課紀律,結(jié)合學院辦學實際情況,特修定本規(guī)范。
一、教師應具備的基本素養(yǎng)
第一條 堅持黨的領導,熱愛祖國,忠于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。
第二條 具有良好的教師職業(yè)道德,愛國守法,敬業(yè)愛生,教書育人,嚴謹治學,服務社會,為人師表。
第三條 具有良好的文化素養(yǎng),系統(tǒng)掌握本學科、專業(yè)的基本理論、基本知識和專業(yè)技能,了解本學科、專業(yè)發(fā)展前沿和動態(tài)。緊貼公安實戰(zhàn)和行業(yè)發(fā)展,了解公安工作和行業(yè)發(fā)展的最新變化與成果,并及時更新和充實教學內(nèi)容。
第四條 樹立現(xiàn)代教育理念,努力掌握現(xiàn)代教育技術及相關學科知識;積極探索教學規(guī)律,認真總結(jié)教學經(jīng)驗;積極開展課程建設、教學研究和教學改革,努力改進教學方法;注重實踐,勇于創(chuàng)新,不斷提高自身教學水平和學術水平。
二、教師應遵守的紀律要求
第五條 教師在課堂教學中應遵守憲法、法律,維護黨和國家的大政方針,弘揚社會主義核心價值觀,應當基于課程教學要求,嚴謹、認真地研究講授知識、提出觀點。
第六條 教師課堂教學活動中不得有下列違反法律、違背職業(yè)道德的言行:反對四項基本原則,反對黨的路線、方針、政策;損害黨的形象和國家榮譽,破壞國家統(tǒng)一、危害國家安全和社會穩(wěn)定,煽動民族仇恨、民族歧視;宣傳恐怖主義、極端主義、分裂主義;宣傳邪教、傳播宗教教義、開展宗教活動;編造、傳播虛假、錯誤信息;侮辱他人、捏造事實誹謗他人;宣傳迷信思想,違背社會公德、公序良俗,以及有損教師形象的言行。
第七條 教師違反紀律要求,依據(jù)學院有關規(guī)定進行處理予以嚴肅處理;觸及法律的將移交司法機關進行處理。
三、任教資格及要求
第八條 教師必須具備下列條件方可承擔教學任務:
(一)獲得教育部頒發(fā)的高等學校教師資格證;
(二)具有擬任教課程相關專業(yè)知識和技能;
(三)必須通過教學系部和教務處組織的試講考核;
(四)具備本規(guī)范的教師基本素養(yǎng)條件和遵守本規(guī)范的紀律要求。
第九條 教師在承擔課程教學任務之前,必須熟悉所授課專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、教材、課程教學大綱,認真學習和了解學院的教學管理制度和相關規(guī)定。
第十條 學院聘任的教授、副教授每學年應承擔人才培養(yǎng)方案內(nèi) 2 門(含 2 門)以上課程(其中教授應至少 1 門選修課程)的教學任務。
第十一條 專業(yè)課教師應努力成為“雙師型”教師。
第十二條 凡有下列情況之一者,取消下一學年任教資格:
(一)違反師德受到學院警告(含警告)以上黨紀或政紀處
分的;
(二)在學院組織的年度專業(yè)技術考核中被評為不合格的;
(三)近三年內(nèi)發(fā)生兩次及以上教學事故的;
(四)其他學院認為應暫停任教資格的。教師被取消任教資格期間,由所在單位負責教育幫助;取消任教資格期滿后,經(jīng)教師本人申請,學院相關職能部門審核批準后,通過教學系部和教務處組織的試講考核,可重新認定其任教資格。
第十三條 為幫助新教師勝任教學工作,教學系部應選派具有豐富教學經(jīng)驗的指導教師“以老帶新”,幫助新教師掌握教育教學基本技能,提高業(yè)務能力和教學水平;青年教師應主動制訂學習計劃,虛心向指導教師學習請教。
四、教學準備
第十四條 教師全面負責所授課程的教學質(zhì)量,在學期開學前做好課程教學各環(huán)節(jié)的準備工作,包括編寫教學大綱、選定與培養(yǎng)目標相適應的教材和教學參考書、安排教學進度(含實驗實訓)、選用或開發(fā)教學軟件、依據(jù)教學大綱編寫教案、制作教學課件、準備教具等,并落實教學任務和課表。在準備過程中若發(fā)現(xiàn)問題應及時報告并妥善解決。
第十五條 課程教學大綱的編寫應嚴格遵循專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求。課程教學大綱在教研室集體討論的基礎上,由課程負責人或指定教師編寫,經(jīng)教研室負責人審核,系部主任批準執(zhí)行,并報教務處備案。各課程教學大綱由教務處匯編成冊。
第十六條 教師選用教材應按照學院教材管理規(guī)定執(zhí)行,杜絕低劣教材進課堂。嚴禁任課教師不經(jīng)所在系部和教務處批準,隨意征訂教材,或強行向?qū)W生推銷教材或教學參考資料。
第十七條 教師在備課前應熟悉所授課專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,明確所授課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用,與相關課程間的關系。
第十八條 教師備課應滿足以下基本要求:
(一)明確各教學內(nèi)容在所授課程中的地位和作用,提出具體的教學目標和教學要求;
(二)確定教學的重點、難點,分清主次,合理安排教學內(nèi)容;
(三)注意處理好本課程與先修課程、后續(xù)課程的銜接關系,避免教學內(nèi)容的脫節(jié)與重復;
(四)做好教學課件、教學設備、教學掛圖、教具模型、實驗實訓等教學準備與檢查工作,保證教學的正常進行;
(五)按照學院有關要求做好網(wǎng)絡課程建設工作;
(六)確定思考題和作業(yè),向?qū)W生提供進行課外學習的相關文獻。
五、課堂教學
第十九條 教師要認真講好每一堂課,堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一,堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。
第二十條 積極發(fā)揮課程育人功能,把社會主義核心價值觀的要求,把實現(xiàn)民族復興的理想和責任融入課程教學之中,幫助學生牢固樹立“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的信念,切實增強學生的社會責任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義
合格建設者和可靠接班人。
第二十一條 教師課堂教學應遵循以下規(guī)范:
(一)教師上課時應規(guī)范著裝,儀態(tài)端正;應提前進入教學場所做好上課準備,上課鈴響后即開始課堂教學;教師在課堂上應關閉通訊工具(或置于無聲狀態(tài));上課執(zhí)行學生報告制;
(二)教師授課應使用普通話,語言清晰流暢,板書清楚規(guī)范,圖表正確;
(三)教師上課應攜帶教材、教學大綱、教案 、教學進度表、學生花名冊;
(四)根據(jù)課程教學大綱精心組織教學,教學目的明確,思路清晰;注重教學內(nèi)容的思想性,概念清晰,闡述準確,知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)連貫;重點突出,難點講透;條理分明,論證嚴密,邏輯性強;做到理論聯(lián)系實際;
(五)關注學科專業(yè)發(fā)展,教學內(nèi)容能反映本學科專業(yè)和相近學科專業(yè)的新成果、新進展及教師本人的學術見解;
(六)積極將實踐工作部門的實踐教學資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學資源;
(七)運用現(xiàn)代教育技術,鼓勵采用網(wǎng)絡教學、翻轉(zhuǎn)課堂等先進教學方式,靈活采用啟發(fā)式、交流式、討論式、座談式、案例式、參觀訪問等方式進行教學,以提高教學效果;
(八)教師必須切實承擔起加強課堂教學管理和提高教學質(zhì)量的主體責任。教師既要注重教學組織,又應注重課堂管理,保證課堂紀律,監(jiān)督學生考勤;
(九)教師上課應嚴格遵守學院作息時間,不遲到、不拖課、不提前下課。教師因事、因病需要調(diào)(換)、停課,應按學院規(guī)定辦理調(diào)(換)、停課手續(xù)。
第二十二條 教師在第一堂課中應扼要介紹本課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用、教學計劃安排、成績考核方式、各學習環(huán)節(jié)在課程總評成績中的比例、課堂紀律要求等。
第二十三條 教師應積極采用多媒體輔助教學,并符合以下要求:
(一)課件內(nèi)容要科學正確,邏輯嚴密,符合學生認知規(guī)律,
有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、形象思維能力;
(二)熟悉多媒體教室的教學設備,教學軟件及其操作方法;
(三)應站立授課,多媒體教學內(nèi)容與板書相配合,加強師
生交流,保證教學效果;
(四)在出現(xiàn)停電、教學設備故障等情況時,應堅持使用粉筆板書,正常上課。
第二十四條 教師應積極參加系部、教研室組織的教學活動,經(jīng)常征求同行和學生對教學的意見,力求做到教學相長。
六、作業(yè)與輔導答疑
第二十五條 為幫助學生消化、鞏固和深化所學知識,加強學生的思維訓練,提高其分析問題、解決問題的能力,教師應根據(jù)所授課程的性質(zhì)和特點,為學生布置必要的課外作業(yè)。
(一)作業(yè)內(nèi)容必須配合課堂教學,以鞏固、加深學生課堂所學理論知識;作業(yè)選題應以分析和綜合性練習為主,以訓練學生的思維能力和綜合運用能力;
(二)作業(yè)量應適當,防止學生負擔過重;
(三)教師應及時認真批改學生作業(yè),并做好記錄。
第二十六條 在教學過程中應安排適當時間對學生進行輔導答疑。輔導答疑應注意因材施教;既要回答學生學習中的知識性問題,又要給予學生以學習方法、學習技巧和創(chuàng)新思維等方面的指導。
七、實踐性教學
第二十七條 實踐性教學包括實驗實訓教學、專業(yè)實習、學年論文、畢業(yè)論文(設計)等環(huán)節(jié)。
第二十八條 實驗實訓教學的基本任務是鞏固和深化學生所學理論知識,培養(yǎng)學生的實際操作能力、創(chuàng)新意識,以及理論聯(lián)系實際、科學嚴謹、實事求是的作風。
第二十九條 實驗實訓教學按教務處、教育技術和教學保障處的有關規(guī)定執(zhí)行。
第三十條 教師應服從系部安排帶隊指導學生專業(yè)實習。實習工作按《江西警察學院實習管理規(guī)定》執(zhí)行。
第三十一條 教師應承擔學生學年論文的指導工作,并按《江西警察學院本科畢業(yè)論文(設計)工作管理規(guī)定》做好學生論文指導工作。
八、課程考核
第三十二條 教師應根據(jù)學生平時成績和期末考核成績綜合評定課程成績。平時成績包括出勤、作業(yè)、實驗實訓、測驗、學習態(tài)度和學習表現(xiàn)等??己嗣}以課程教學大綱為依據(jù),按照學院考試管理規(guī)定執(zhí)行。
第三十三條 學院鼓勵教師開展考核方式改革,教師可根據(jù)不同專業(yè)和課程的特點,采用不同的考核方式,重點考核學生分析問題、解決問題的能力。
第三十四條 命題教師有保守試卷秘密的義務和責任,不得以任何形式泄露考題。試卷的印制由教務處負責,任何人不得以任何名義自行印制試卷。教師按照規(guī)范進行閱卷和試卷分析,并填寫試卷分析表。
第三十五條 教師監(jiān)考必須嚴格執(zhí)行學院監(jiān)考工作的有關規(guī)定。
九、教學改革
第三十六條 教師應根據(jù)學院相關要求,不斷推進課堂教學改革。課堂教學改革應以促進學生成長成才為目標。
第三十七條 教學改革應有助于學生養(yǎng)成歷史思維、法制思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習慣。
第三十八條 教師應根據(jù)教學要求和需要,及時更新教學內(nèi)容, 把國際前沿學術發(fā)展、最新研究成果和實踐經(jīng)驗融入課堂教學,選擇適當?shù)恼n堂教學方式方法,科學設計課程考核內(nèi)容和方式,并根據(jù)學生學習效果的信息反饋及時改進課堂教學。
第三十九條 課堂教學改革要促進理論和實踐相結(jié)合,將實際工作部門的實踐教學資源引進高校,轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學資源。
第四十條 教師要積極推進現(xiàn)代信息技術與課堂教學深度融合。
十、教師評價
第四十一條 教師每三年必須參加一次教學質(zhì)量評價,評價結(jié)果在兩年內(nèi)有效。對教師評價結(jié)果的使用,按學院有關制度執(zhí)行。
十一、附 則
第四十二條 本規(guī)范的解釋權歸教務處。
第四十三條 本規(guī)范自學院發(fā)布之日起執(zhí)行。原《江西警察學院教師教學工作規(guī)范》(贛警院字〔2017〕85 號 )同時廢止。