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編者按：江警大地，生機盎然。綠在競相吐，人在加油干。耕耘景象的背后，總是一個個追夢人的身影，他們心中有一個共同的目標(biāo)。倒計時牌不停地在跳動，江警人不停地在轉(zhuǎn)動。決勝審核評估，毋庸置疑，教學(xué)系部主任是中堅力量，他們承上啟下、承點啟面……為檢驗檢閱審核評估階段性成果，互學(xué)互鑒經(jīng)驗做法，我們今起推出系部主任談決勝審核評估系列報道，展現(xiàn)他們的智慧，展露他們的汗水，展示他們的成果，以更加激勵廣大師生擔(dān)當(dāng)有為，迸發(fā)新的強大力量，共同托舉起一個欣欣向榮、氣象萬千的新江警。

新一輪本科教育教學(xué)審核評估從內(nèi)涵和外延均發(fā)生了重大變化，聚焦教學(xué)基礎(chǔ)上的育人工作，對育人的全員、全過程、全方位進行評估。自學(xué)校召開本科教育教學(xué)審核評估動員大會以來，作為國家一流專業(yè)以及公安部確定的全國公安高等教育重點專業(yè)建設(shè)點的經(jīng)濟犯罪偵查系深感責(zé)任重大，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，舉全系之力嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，落實“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”的評估要求，務(wù)實高效推進各項工作。

一、階段性成效

根據(jù)學(xué)校工作部署，經(jīng)偵系共承擔(dān)本科教育教學(xué)審核評估任務(wù)121項，目前各項工作均有序推進，成效顯著。

（一）立德樹人機制進一步健全

以《江西警察學(xué)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作實施方案》為指引，踐行“公安文化教育、專業(yè)教育、實戰(zhàn)應(yīng)用”的“三位一體”的人才培養(yǎng)模式，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，開展經(jīng)偵系“五個一流”建設(shè)，將思想政治工作體系完全貫通到教學(xué)體系、教材體系、管理體系，把思想政治教育融入課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、校園文化活動、線上教育、社會實踐等環(huán)節(jié)中，開發(fā)“行走的課堂”。 制定出臺《經(jīng)偵系“德智體美勞”全面發(fā)展實施方案》《經(jīng)偵系學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)方案》，進一步健全“三全”育人體系，通過“五育”并舉，實現(xiàn)“為黨育人、為國育才、為警鑄劍”。

（二）OBE理念運用進一步強化

堅持“高素質(zhì)、專業(yè)化、復(fù)合型”人才培養(yǎng)方向，通過優(yōu)化經(jīng)濟犯罪偵查專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建實戰(zhàn)化課程教學(xué)體系；聚焦改革課程教學(xué)方法，實施過程性考核，推動人才培養(yǎng)從“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變。以學(xué)生發(fā)展為本位，加強部門質(zhì)量監(jiān)控和保障體系建設(shè)，強化學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進的理念在人才培養(yǎng)方案實施各個環(huán)節(jié)得到強化，經(jīng)偵系學(xué)生專業(yè)核心能力得到進一步提升。

（三）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展效果進一步提升

做好經(jīng)偵系特色發(fā)展文章，依托“部省共建”“校局合作”“校企合作”，充分發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，參與2024年部經(jīng)偵局中心工作之資金數(shù)據(jù)分析成果轉(zhuǎn)化工作；與江西省經(jīng)偵總隊簽訂共建協(xié)議，共同開展經(jīng)偵基地建設(shè)、理論實務(wù)研究以及人才共育；與高科技企業(yè)合作開展訪企拓崗等育人工作；開展“經(jīng)偵大講堂”“經(jīng)偵圓桌派”特色活動，持續(xù)提升專業(yè)影響力和核心競爭力，確保服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的質(zhì)效提升。

二、經(jīng)驗做法

（一）閉環(huán)管理，每周調(diào)度

成立經(jīng)偵系本科教育教學(xué)審核評估工作專班，明確成員及職責(zé)分工，實施部門主官統(tǒng)籌、部門分管責(zé)任人負責(zé)主抓、科室長抓主責(zé)、教師擔(dān)當(dāng)職責(zé)的閉環(huán)管理。每周五召開一次專班工作推進會，通報工作情況，分析存在問題，部署下步任務(wù)。營造“人人關(guān)注評估，人人重視審核評估，人人參與評估”的工作氛圍，做到“人人頭上有目標(biāo)，個個肩上有責(zé)任”，確保審核評估各項工作落地見效。

（二）聚焦重點，統(tǒng)籌推進

聚焦學(xué)校中心工作，統(tǒng)籌推進本科教育教學(xué)審核評估、高水平應(yīng)用型本科院校建設(shè)、國家一流專業(yè)建設(shè)驗收工作和日常的黨建、教學(xué)科研、學(xué)生管理等工作，圍繞“紅色經(jīng)偵、數(shù)據(jù)賦能、服務(wù)實戰(zhàn)、護航發(fā)展”建設(shè)目標(biāo)，打造“1+5”經(jīng)偵品牌，即“以黨建為引領(lǐng)，爭創(chuàng)一流黨建品牌、一流經(jīng)偵基地、一流課程團隊、一流科研團隊、一流學(xué)生隊伍”。一是通過完善黨建機構(gòu)、加強制度建設(shè)、建設(shè)紅色經(jīng)偵文化“一廊一室”、爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型黨支部”、發(fā)揮先鋒模范示范帶頭效應(yīng)等打造一流黨建品牌；二是通過優(yōu)化機制協(xié)同聯(lián)動、建設(shè)公安部教育訓(xùn)練基地網(wǎng)站、充實《經(jīng)偵研究》專業(yè)編輯力量、推動經(jīng)偵大數(shù)據(jù)偵查與鑒定實驗室建設(shè)爭創(chuàng)一流經(jīng)偵基地；三是圍繞“實戰(zhàn)有所需，教學(xué)必有應(yīng)”，通過“人人進團隊、課課有團隊”，建設(shè)“教學(xué)能力強、專業(yè)實踐能力強、教研能力強、服務(wù)能力強”的“能力四強”應(yīng)用型課程團隊；四是整合校內(nèi)外科研資源，組建一流創(chuàng)新科研團隊，開展“專業(yè)+大數(shù)據(jù)+機制”新型警務(wù)模式、楓橋經(jīng)驗視野下長江經(jīng)濟帶經(jīng)濟犯罪治理、經(jīng)濟犯罪大數(shù)據(jù)偵查與資金分析成果證據(jù)轉(zhuǎn)化、涉虛擬幣犯罪、中國特色現(xiàn)代企業(yè)刑事合規(guī)與風(fēng)險防范機制等項目研究，穩(wěn)固經(jīng)偵話語權(quán)，帶動學(xué)科與專業(yè)建設(shè)；五是圍繞“樹紅色標(biāo)桿、提核心能力、創(chuàng)經(jīng)偵品牌、塑經(jīng)偵精神”， 堅持“嚴(yán)管厚愛”“示范爭先”原則，爭創(chuàng)一流學(xué)生隊伍。

（三）凝練特色，創(chuàng)新發(fā)展

經(jīng)偵專業(yè)一直以服務(wù)地方經(jīng)濟安全為目標(biāo)，以服務(wù)經(jīng)偵實戰(zhàn)為導(dǎo)向，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深入開展應(yīng)用型實戰(zhàn)化專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐。通過“以資金數(shù)據(jù)分析導(dǎo)偵社社團建設(shè)為抓手，以課程開發(fā)為依托，以校局企合作為平臺，以學(xué)科競賽為驅(qū)動”，開展數(shù)據(jù)導(dǎo)偵人才培養(yǎng)的探索與實踐，優(yōu)化經(jīng)偵專業(yè)課程體系，完善經(jīng)偵專業(yè)人才培養(yǎng)方案，有效解決了經(jīng)偵專業(yè)理論和實踐教學(xué)中師生實戰(zhàn)化數(shù)據(jù)導(dǎo)偵能力培養(yǎng)不足的問題，專業(yè)師生數(shù)據(jù)導(dǎo)偵實戰(zhàn)能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到全面提升。

三、工作啟示與思考

（一）提高政治站位，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

新一輪本科教育教學(xué)審核評估是推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要策略、關(guān)鍵舉措。公安教育作為高等教育體系的重要組成部分，將服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為重要任務(wù)責(zé)無旁貸。新一輪審核評估的名稱從“本科教學(xué)工作評估”變成“本科教育教學(xué)評估”，突出教育與教學(xué)有機結(jié)合，落在專業(yè)系部來講，涵蓋部門工作的方方面面，涉及到部門的每一個師生，我們必須要提高政治站位，深刻認識到審核評估的重大意義。要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅持“重服務(wù)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強協(xié)同、抓落實”，把順利通過審核評估工作作為落實學(xué)?！?span style="padding:0px;outline:none;max-width:700px">12345”辦學(xué)思路的行動檢驗。

（二）堅持目標(biāo)導(dǎo)向，找差強弱補短

本科教育教學(xué)審核評估工作的中心是筑牢立德樹人的統(tǒng)領(lǐng)地位，踐行價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育理念，通過“五育并舉”培育時代新人。審核評估體系是將立德樹人“軟目標(biāo)”變成評估“硬指標(biāo)”，引導(dǎo)高校自查自評，構(gòu)建“三全育人”大格局，真正讓立德樹人在學(xué)校的各項工作中落地生根。在審核評估工作中，我們應(yīng)對標(biāo)對表審核評估指標(biāo)，找差距、強弱項、補短板，切實踐行學(xué)?！叭灰惑w”的教育改革。一是優(yōu)化思想政治工作體系，堅持德育為先，立德樹人；二是優(yōu)化學(xué)科專業(yè)課程體系，構(gòu)建以文化與安全為重點的課程教學(xué)研究體系，強化思政課和專業(yè)課程思政同向發(fā)力；三是優(yōu)化教學(xué)體系，堅持OBE理念，構(gòu)建以實戰(zhàn)為引領(lǐng)的應(yīng)用教學(xué)體系，將信息化、啟發(fā)式、研討式教學(xué)引入課堂，創(chuàng)新“一課多師”“雙師同堂”，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、創(chuàng)新能力；四是優(yōu)化教材體系，建設(shè)活頁教材，讓理論前沿和實戰(zhàn)最新技戰(zhàn)法第一時間體現(xiàn)在教材中；五是優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控管理體系，規(guī)范執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)格要求每一個教學(xué)環(huán)節(jié)；六是加強校園文化建設(shè)和“第二課堂”，實現(xiàn)以美育人、以文化人、實踐育人；七是加強師資隊伍建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)放在第一位，弘揚教育家精神，培育“四有”好老師。

（三）規(guī)范支撐材料，提升評建質(zhì)效

本科教育教學(xué)審核評估工作中，《自評報告》支撐材料是體現(xiàn)教育教學(xué)活動的第一手材料，具有不可替代的重要性。要按照實事求是原則，堅持以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的達成度、社會需求的適應(yīng)度、師資和條件的保障度、質(zhì)量保障運行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿意度，準(zhǔn)備好審核評估工作的各類支撐材料。做好教學(xué)資料的建設(shè)與歸檔、支撐材料的收集、梳理、分類和總結(jié)，確保培養(yǎng)方案、課程大綱、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）、實習(xí)實踐等過程性與終結(jié)性材料詳實科學(xué)、原始真實，便于專家查找、審閱及“診斷開方”。同時，要以審核評估工作為契機，全方位推動學(xué)校教育教學(xué)改革，切實提升本科教育教學(xué)審核評估質(zhì)效，從而實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。